365bet丨品静气的余味,做聪明的教导

发布时间:2020-02-01编辑:admin阅读(0)

      原题目:聊书丨品静气的余味,做聪明的教导

      

      读完了薛教员的《平心静气的一年级》这本书,我的感触感染是,文章里的每句话都泄漏“真挚”,书中和孩子们的真实情绪惹起了我的共鸣。

      薛教员在封面上如许写道:“定能生慧,静纳百川。培养孩子的静气是父母和教员的合营义务,我们要做到尽可能安然平静地与孩子措辞,以静传达静,以静滋养静。”品着薛教员安然平静的“静气”,感触感染着她温顺而有聪明的教导。试想一年级的师长教师,吵闹聒噪是常态,薛教员面对这些吵闹的小家伙居然能做到平心静气,并试着去培养有“静气”的孩子,单是如许教导理念便令人信服。

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      静气里有音乐的滋味

      从书中我能读到薛教员带班的辛苦与幸福,带班固然是她身心俱疲,然则字里行间却泄漏着幸福与甘美。一年级的小师长教师像极了我们幼儿园的小冤家,每天像只跳来跳去的小麻雀,叽叽喳喳的,薛教员想到了用音乐使孩子们宁静上去。她寻觅一切可应用的系统时间给孩子播放经典纯音乐,音乐魅力使好动的一年级小冤家趴在桌子上宁心静气的观赏,一首不够还要继续听!薛教员说:“幽美的音乐,能在潜移默化中,将孩子的心灵导向宁静优雅。同时,也使他们对音乐有了鉴赏才华----吃过仙桃的人,是不再会贪恋烂桃的。”可以想象,当教员与孩子们都闭目养神观赏音乐的时分,班上宁静无声,只要音乐流淌个中,滋养着他们的心坎,是多么享用。如许的“静心”的滋味可以协助孩子更专注地投入到接上去的进修当中,看来音乐真的可以“静”。

      作为每天和幼儿园小冤家打交道的我在薛教员的“音乐静心大年夜法”中遭到了很大年夜的启发,我也能够把音乐融入到我们班孩子的一日生活中去。游戏的时分可以给孩子们听高兴的音乐,吃饭的时分可以给孩子听优雅的音乐,午睡的时分可以给孩子们听抓紧的音乐……我想假设将之应用到孩子的一日活动中作为一种暗示的指令应当是可行的,如许可以省去我们教员很多的组织言语,也增加了很多“噪音”。因而,我带着孩子们观赏了很多乐曲,大年夜班的孩子对音乐的感悟较深,大年夜局部可以说出了曲子的特色,我因势利导,建议孩子们用最爱好的曲子《亲亲我的宝物》作为我们游戏完毕的音乐,孩子们不合经过。所以在每次游戏完毕时,当《亲亲我的宝物》的音乐响起,孩子们都敏捷地收拾好自己的玩具回到教员身边一同讲述着高兴的游戏瞬间。午睡时的我们选的《摇篮曲》随同着孩子们安宁心神,悄然入眠,音乐活动、美工活动随同着《快乐的传递》孩子们将坐位排成分歧的队形。用轻松幽美的音乐替换原本主要单一乃至压抑的口令旌旗灯号,让孩子们在轻松愉悦的气氛中发展。

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